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作者:左云霞     时间:2019-12-10

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课间操时,同事们都在谈论下午广播操比赛的事,我的心里却在翻腾着:是不是自己平时把学生管得太紧了,学生才会出现不完成作业的情况?带班一学期,我们从最初的差班走到现在全校的“红旗班”,我是不是在无形中给孩子们增添了太大的心理压力?听着周围同事们的议论,我在郁闷中突然顿悟:以平常心去对待比赛,不给学生施加太大的压力,才是正确的。

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本着“立足省情、适度超前、尽力而为、逐步推进”的原则,我省普及学前教育打算分3步走:第一步,2011—2013年,每个县城建1所能够发挥辐射带动作用的公办幼儿园,新建、改扩建1000所乡镇中心幼儿园,加强城镇小区配套幼儿园建设,大村独办、小村联办,幼儿园(班)覆盖全部城镇小区和行政村,推行学前一年免费教育,学前三年毛入园率达到75;第二步,到2015年,每个县城建2所能够发挥辐射带动作用的公办幼儿园,新建、改扩建乡镇中心幼儿园达到1200所,覆盖全部乡镇,从而建成学前教育县、乡两级骨干体系和县、乡、村三级服务网络,实现学前一年免费教育、两年普及教育,学前三年毛入园率达到85;第三步,到2020年,在全省高水平、高质量普及学前三年教育。

上海市要求中小学全部开设健康教育课,做到“有课程、有课表、有教师、有教案、有特色”。学校要成立校长负责下的学生健康发展中心,由心理辅导、卫生、体育和生命科学(自然科学)等相关学科教师组成的健康教育组,把健康教育纳入学校教育教学管理体系,落实课程教学和教育的工作任务。

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首先,我们要对考研数学大纲有一个清晰的认识,考研数学对学生要求的主要是三基本:即基本概念、基本理论和基本方法。对于三基本的学习程度,我们可以从大纲上的形容词上找到突破点。对于基本概念和基本理论我们发现,它用的主要是两个形容词即了解和理解。很显然要求高的叫理解。要求低的叫了解!要求理解的基本概念和基本理论,考生必需好好理解,不仅要在理解的基础上记住相关基本概念、基本理论,而且还要对这些基本概念和基本理论的由来加以分析,知其因果并会应用!要求了解的基本概念和基本理论,考生只要对这些基本概念和基本理论有一定的了解,即知其具体内容,会做一般基本题型即可。例如:考试大纲上对导数和微分的概念,要求的是理解;而对高阶导数的概念则要求的是了解。我们知道大学课程中老师对导数和微分的讲解是十分细致的,而对高阶导数的概念老师可能只是给出定义,做几道例题就结束了,由此你就可知道理解和了解两者之间的区别。对于基本方法,大纲上一般用掌握和会这两个词来形容。要求掌握的,一看就知道是重点的方法,那我们就要给与充分的重视。而会做和会计算则要求考生对此类问题会用这些方法解一些基本题型即可。

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